[2024 청소년 인문교실] 우리에게 인문이란 무엇일까요?

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[2024 청소년 인문교실] 우리에게 인문이란 무엇일까요?

2025-07-13

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제가 생각하는 청소년 인문교실은 마중물이다라고 생각했어요. 인문교실을 통해서 말과 생각하는 거랑 다른 사람이 생각하는 것과 다를 수 있다. 어떤 때는 이 다양한 생각들이 모여서 우리가 더불어 살아가는 데 더 도움이 되는구나라고 배우는 시간이기 때문에 청소년들이 세상과 만나는 마중물이 있다는 생각을 했습니다. 축복이라고 할 수 있을 것 같습니다. 자기 자신과 세상과 다른 대해 좀 더 잘 알게 해주고 또 오래오래 들여다 보내준다는 점에서 덕분이다.
  
라고 생각합니다. 중요하다고 생각합니다. 저 세상으로 나아갈 때 수많은 오토바이가 날 없다고 했고, 그러한 부분에 있는 표시를 통해서 방향성을 잡아주고 저희 아이들이 세상을 뛰쳐나갈 수 있는 역할을 한다고 생각하고 운동하라고 생각합니다. 꼭.

자기의 감정을 글로써 표현하고 글로 표현된 시 낭송을 통해서 다른 친구들에게 공유를 하고 친구들에게 이야기를 들으면서 다른 사람들이 이해할 수 있는 힘이 생겨난다. 라는 점이 우리 아이들의 가장 큰 장점이 아닐까 생각해요. 원래 발표를 잘 못했는데 친구들 앞에서 시를 낭독하고 발표를 단순하게 해 봤습니다. 직접 시를 쓰고 친구들 앞에서 제 감정을 수업하고 같은 게 특별했던 것 같아요. 처음에는 잘 모를 텐데 회의를 더 할수록 내가 싫어하는 것, 즉 좋아하는 것, 그리고 내가 원하는 것들을 차근차근 알아가는 과정이 분명 보이거든요.

그것을 통해서 아이들이 성장한다고 생각합니다. 저는 인문학이라고 해서 망설여지고 연극을 하니까 나는 그런 거에 분주했다. 러그 근데 막상 해보니까 연기가 제일 좋아진 것 같은 느낌들에 대해서 알아가는 그런 느낌. 보드게임이 접목돼있는 수업이다 보니 공통적으로 서로 배려를 하거나 경청을 하거나 또 이런 단체프로그램으로 진행이 되다 보니까 조금 더 많은 성장을 할 수 있게 해주고 있는 것 같고, 좀 더 협동심을 가지고 하는 게 아니라 다 같이 재미있어.

그런데 좀 너무 황당해서 좀 더 많이 하게 된 것 같아요. 친구들을 성장하게 하는 건 함께 교육을 듣고 있는 같은 친구들이라고 생각함도 충만히 이 교육을 듣고 일상생활 속에서 같이 소통을 하며 서로를 알아가면서 배우는 과정에서 관계 형성에서도 좋은 영향을 많이 받고 발표 등을 적극적으로 하며 제 친구들의 자신감이나 자존감이 성장하는 모습을 볼 수 있었습니다. 처음에는 떨지만 지금은 제가 좋아하는 역사 수업을 함에 있다면 기뻤습니다.

저는 안중근 의사처럼 나라를 위해 희생하는 사람이 되고 싶습니다. 다른. 삶이라는 게 그런 질문의 연속이라고 생각하거든요. 나는 어떤 삶을 살아야겠다, 어떤 가치를 중요시해야겠다. 이런 소망과 질문들을 놓지 않고 끊임없이 해나갔으면 좋겠습니다. 자신의 마음을 잘 이해하고 있어야만 다른 사람들의 마음도 함께 이해할 수 있다고 생각합니다. 타인의 마음을 이해할 수 있다면 좀 더 서로가 어울려서 함께 살아가는데 큰 힘이 될 것이라고 하거든요.

그래서 우리 아이들이 배려하는 마음, 그리고 존중하는 마음을 가졌으면 좋겠습니다. 지나온 날보다 앞으로 살아갈 날이 훨씬 더 많은 친구들이 앞으로 굳은 마음으로 잘 살아갈 수 있는 힘을 얻었으면 좋겠습니다. 인문이 어렵게 느껴질 수 있지만 제 영화는 시간과 매체 등 그다지 멀지 않은 곳에서도 발견할 수 있는 것이 바로 인문입니다. 그리고 청소년 인문교실에서는 다양한 프로그램을 즐겁고 친근하게 접할 수 있도록 합니다. 성장기의 청소년 친구들이 더욱 건강하고 아름답게 자신을 발견해 갈 수 있도록 청소년 인문교실이 함께하고 있습니다.

사업제목 청소년 인문교실

사업소개 청소년 인문교실은 청소년들이 다양한 인문·문화프로그램을 통해 인문소양을 높이고 자기 존중감과 공동체 소속감을 기를 수 있도록 전국 5개 권역별(수도권,강원권,충청권,전라권,경상권)로 제공하는 인문·문화프로그램 지원 사업입니다.

사업연도 2024년

사업대상 청소년

주최,주관 문화체육관광부, 한국문화예술위원회

[2024 청소년 인문교실 하이라이트 영상] 청소년 인문교실은 청소년들이 다양한 인문·문화 프로그램을 통해 인문 소양을 높이고 자기 존중감과 공동체 소속감을 기를 수 있도록 전국 5개 권역별(수도권, 강원권, 충청권, 전라권, 경상권)로 제공하는 인문·문화 프로그램 지원 사업입니다. 2024년 진행된 청소년 인문·문화 프로그램에 참여한 이들의 이야기를 들어볼까요?

■ 출처 및 제공 한국문화예술위원회

■ 문의 [바로가기]

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